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Задача F5966A

ЕГЭ по французскому языку · Смысловое чтение

№ 76из 80

*Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.*Un artiste qui mélange art et recyclage Comment créer des tableaux qui ne soient pas comme les autres? De la peinture et de vieux téléphones portables qui ne fonctionnent plus: voilà les éléments A__________ réaliser de vrais chefs-d’œuvre. Ses tableaux montrent des jeunes de son quartier, à Abidjan, en Afrique. Depuis trois ans, cet artiste offre une vie nouvelle aux téléphones portables B__________ être réparés. Il désassemble les parties des téléphones, puis colle les morceaux de claviers et d’écrans sur ses tableaux. Le résultat est coloré et très original. Avec ses œuvres, Mounou veut appeler à protéger la planète. Pour lui, il est important de montrer C__________, trier ses déchetset les recycler le plus possible. En Afrique, nous trouvons encore beaucoup de déchets qui sont jetés dans les rues. Mais l’artiste est sûr D__________, que c’est vraiment dangereux pour la nature. Aujourd’hui, Mounou a déjà recyclé plus de 20 000 téléphones. Il en trouve dans les décharges et il organise des collectes dans différents pays d’Afrique. Dans sa ville, les habitants viennent aussi lui en apporter. Mounou utilise des téléphones portables usés E__________ sur les déchets électroniques. Car les téléphones, les télévisions, les ordinateurs contiennent des matériaux mauvais pour la santé et polluants. Ils peuvent causer du mal à la nature F**__________, correctement. Et si, toi aussi, tu réalisais une œuvre à la manière de cet artiste?

\| --- \| --- 1. \| qu’on comprendraavec le temps 2. \| dont Mounou Désiré Koffi a besoinpour 3. \| parce qu’il veut surtout attirerl’attention 4. \| qu’il faut préserver l’environnement 5. \| qui sont cassés et trop vieux pour 6. \| pour en faire de nouveaux modèles 7. \| s’ils ne sont pas jetés et recyclés

A \\| B \\| C \\| D \\| E \\| F --- \\| --- \\| --- \\| --- \\| --- \\| --- 1 2 3 4 5 6 7 \\| 1 2 3 4 5 6 7 \\| 1 2 3 4 5 6 7 \\| 1 2 3 4 5 6 7 \\| 1 2 3 4 5 6 7 \\| 1 2 3 4 5 6 7

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