Перейти к содержимому
EduSave

Задача F6024B

ЕГЭ по литературе · Прочие задания

№ 130из 133

−- И знаете, Павел Иванович! −- сказал Манилов, явя в лице своём выражение не только сладкое, но даже приторное, подобное той микстуре, которую ловкий светский доктор засластил немилосердно, воображая ею обрадовать пациента. −- Тогда чувствуешь какое-то, в некотором роде, духовное наслаждение... Вот как, например, теперь, когда случай мне доставил счастие, можно сказать образцовое, говорить с вами и наслаждаться приятным вашим разговором...
−- Помилуйте, что ж за приятный разговор?.. Ничтожный человек,
и больше ничего,−- отвечал Чичиков.
−- О! Павел Иванович, позвольте мне быть откровенным: я бы с радостию отдал половину всего моего состояния, чтобы иметь часть тех достоинств, которые имеете вы!..
−- Напротив, я бы почёл с своей стороны за величайшее...
Неизвестно, до чего бы дошло взаимное излияние чувств обоих приятелей, если бы вошедший слуга не доложил, что кушанье готово.
−- Прошу покорнейше, −- сказал Манилов. −- Вы извините, если у нас нет такого обеда, какой на паркетах и в столицах, у нас просто, по русскому обычаю, щи, но от чистого сердца. Покорнейше прошу.
Тут они ещё несколько времени поспорили о том, кому первому войти, и наконец Чичиков вошёл боком в столовую.
В столовой уже стояли два мальчика, сыновья Манилова, которые были в тех летах, когда сажают уже детей за стол, но ещё на высоких стульях. При них стоял учитель, поклонившийся вежливо и с улыбкою. Хозяйка села за свою суповую чашку; гость был посажен между хозяином и хозяйкою, слуга завязал детям на шею салфетки.
−- Какие миленькие дети, −- сказал Чичиков, посмотрев на них, −-
а который год?
−- Старшему осьмой, а меньшему вчера только минуло шесть, −- сказала Манилова.
−- Фемистоклюс! −- сказал Манилов, обратившись к старшему, который старался освободить свой подбородок, завязанный лакеем в салфетку.
Чичиков поднял несколько бровь, услышав такое отчасти греческое имя, которому, неизвестно почему, Манилов дал окончание на «юс», но постарался тот же час привесть лицо в обыкновенное положение.
−- Фемистоклюс, скажи мне, какой лучший город во Франции?
Здесь учитель обратил всё внимание на Фемистоклюса и, казалось, хотел ему вскочить в глаза, но наконец совершенно успокоился и кивнул головою, когда Фемистоклюс сказал: «Париж».
−- А у нас какой лучший город? −- спросил опять Манилов.
Учитель опять настроил внимание.
−- Петербург, −- отвечал Фемистоклюс.
−- А ещё какой?
−- Москва, −- отвечал Фемистоклюс.
−- Умница, душенька! −- сказал на это Чичиков. −- Скажите, однако ж... −- продолжал он, обратившись тут же с некоторым видом изумления к Маниловым, −- в такие лета и уже такие сведения! Я должен вам сказать, что в этом ребёнке будут большие способности.
−- О, вы ещё не знаете его, −- отвечал Манилов, −- у него чрезвычайно много остроумия. Вот меньшой, Алкид, тот не так быстр, а этот сейчас, если что-нибудь встретит, букашку, козявку, так уж у него вдруг глазёнки и забегают; побежит за ней следом и тотчас обратит внимание. Я его прочу по дипломатической части. Фемистоклюс, −- продолжал он, снова обратясь к нему, −- хочешь быть посланником?
−- Хочу, −- отвечал Фемистоклюс, жуя хлеб и болтая головой направо
и налево.
В это время стоявший позади лакей утёр посланнику нос, и очень хорошо сделал, иначе бы канула в суп препорядочная посторонняя капля. Разговор начался за столом об удовольствии спокойной жизни, прерываемый замечаниями хозяйки о городском театре и об актёрах. Учитель очень внимательно глядел на разговаривающих и, как только замечал, что они были готовы усмехнуться, в ту же минуту открывал рот
и смеялся с усердием. Вероятно, он был человек признательный и хотел заплатить этим хозяину за хорошее обращение. Один раз, впрочем, лицо его приняло суровый вид, и он строго застучал по столу, устремив глаза на сидевших насупротив его детей. Это было у места, потому что Фемистоклюс укусил за ухо Алкида, и Алкид, зажмурив глаза и открыв рот, готов был зарыдать самым жалким образом, но почувствовав, что за это легко можно было лишиться блюда, привёл рот в прежнее положение
и начал со слезами грызть баранью кость, от которой у него обе щеки лоснились жиром. Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову с словами: «Вы ничего не кушаете, вы очень мало взяли», −- на что Чичиков отвечал всякий раз: «Покорнейше благодарю, я сыт, приятный разговор лучше всякого блюда».
(Н.В. Гоголь, «Мёртвые души»)

Задание 1

Укажите род литературы, к которому относятся «Мёртвые души» Н.В. Гоголя.

Задание 2

Как называется авторское отношение к персонажу, содержащее скрытую насмешку над ним: «…выражение не только сладкое, но даже приторное, подобное той микстуре, которую ловкий светский доктор засластил немилосердно, воображая ею обрадовать пациента»?

Задание 3

Как автор «Мёртвых душ» определил жанр своего произведения?

Задание 4

Чичиков посетил Манилова в целях покупки мёртвых душ. Установите соответствие между персонажами, вовлечёнными в историю о мёртвых душах, и особенностями их внешности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ \| \| ОСОБЕННОСТИ ВНЕШНОСТИ --- \| --- \| --- А) \\| Собакевич --- \\| --- Б) \\| Иван Антонович В) \\| Плюшкин \| \| 1) \\| «…волос на нём был чёрный, густой; вся середина лица выступала у него вперёд и пошла в нос, словом, это было то лицо, которое называют в общежитье кувшинным рылом». --- \\| --- 2) \\| «…показался весьма похожим на средней величины медведя. Для довершения сходства фрак на нём был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги». 3) \\| «…не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод». 4) \\| «...рукава и верхние полы до того засалились и залоснились, что походили на юфть, какая идёт на сапоги; назади вместо двух болталось четыре полы, из которых охлопьями лезла хлопчатая бумага. На шее у него тоже было повязано что-то такое, которого нельзя было разобрать: чулок ли, подвязка ли, или набрюшник, только никак не галстук».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А \\| Б \\| В --- \\| --- \\| --- 1 2 3 4 \\| 1 2 3 4 \\| 1 2 3 4

Задание 5

В приведённом фрагменте представлен один из эпизодов путешествия Чичикова. Как называется последовательность событий в художественном произведении?

Задание 6

Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния человека («зажмурив глаза и открыв рот, готов был зарыдать <…> привёл рот в прежнее положение и начал со слезами грызть баранью кость»)?

Задание 7

Как называется имение, в котором разворачиваются события, описанные в приведённом фрагменте?

Задание 8

Какие черты личности Манилова раскрываются в приведённом фрагменте?

Задание 9

В каких произведениях отечественной литературы изображены дети и в чём их можно сопоставить с сыновьями Манилова?

Эталонного ответа в открытом банке нет — при нажатии «Проверить» задачу решит ИИ, а правильность попробует подтвердить официальный проверяющий сервис ФИПИ. Если он временно недоступен, ответ не будет оценён, но можно открыть предварительный разбор ИИ. Занимает до минуты.

Поделиться

* Сервисы Meta Platforms Inc.; деятельность компании признана экстремистской и запрещена на территории РФ.

Источник условия: открытый банк заданий ФИПИ . Доступный разбор подготовлен EduSave; AI-разбор может содержать ошибки и не является официальным решением ФИПИ.

Все задания темы «Прочие задания»